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标题: 纺织职校生成职场“香饽饽” [打印本页]

作者: qfc 时间: 2008-2-20 13:27
标题: 纺织职校生成职场“香饽饽”
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县职教中心服装专业的学生，以展演的形式向用人单位展示自己的实力，推介自我。本报记者沈潇摄　　2007年12月21日上午，县职业教育中心内举行的一场小规模招聘会——纺织类专业人才招聘会，引来了59家企业和500多个岗位，而10个班级3个专业的纺织类毕业生仅剩400人。无独有偶，该中心05届纺织印染专业6个班级近300名毕业生，“待嫁”的仅剩25名，其余毕业生提前半年就被企业抢“订”一空……
　　在大中专毕业生就业艰难的形势下，职校生却供不应求。职校生如何成为企业求才的“香饽饽”呢？带着这疑问，记者走进绍兴县职教中心和相关企业，从中寻找答案。

　　企业方

　　职校生肯吃苦，易培养成技术骨干

　　浙江朗莎尔制衣有限公司行政主管孙仕文：职校学生通过3年时间教学培训，掌握不少生产技术，与企业需求相接近，到生产第一线上手快，而且关键是肯下车间一线，肯吃苦，企业就是需要这样的人。一般而言，无论是大中专毕业生还是职校毕业生，只要是新进公司的，都必须到车间实习3个月。然而，在新进公司通过锻炼成为技术骨干的员工中，职校生的数量远超过大中专毕业生，他们主要分布在管理、技术、业务等部门。个中原因，主要是不少职校生对自己的就业有正确的认识，善于把握机会，往往能够脱颖而出。这点也是我公司负责人相当看中职校毕业生的原因所在。

　　职校生进企业，能下能上

　　嵊州飘达逸服装有限公司人事部负责人董志康：各种人才交流会我去过不少，但从嵊州赶到绍兴，进职校招聘合适的技术人员，还是第一次。这次公司所需求的岗位是仓库管理员，以往我公司的仓库管理员都是从熟悉生产流程和产品工艺的优秀一线工中选拔。然而，这次公司尝试直接从新进毕业生中培养仓库管理员，并将职校生作为选择对象，主要还是看中职校生自身掌握的技术水平和能下能上的就业态度，这是公司将职校生作为后备力量的关键。

　　学校方

　　紧跟产业发展，创新教育模式

　　县职教中心负责人黄伟祥：职校生需求升温主要得益于经济拉动，我县经济规模的扩大导致对一线技能人才的需求量迅速提高。特别是随着企业技术进步和产品科技含量的提高，高级技工的紧缺尤为突出，这是职教毕业生受宠的宏观环境。县职教中心也在“技工荒”中找到生存发展的空间，在完成教学任务的同时，作为技校还注重培养适合生产需求的毕业生，实施“车间建在学校、课堂设到车间”的教学模式，这样培养出来的学生即使不是完全的熟练工，至少也是半熟练工，一毕业就能直接上手了。随着我县新型工业化进程加速推进，对高技能人才的需求日益增大，“蓝领”、“灰领”缺口相对较大，只要教育紧跟产业发展，不断创新教学模式，毕业生就业完全不成问题。

　　注重校企联动，“产”企业所需之人

　　县职业教育中心纺织印染类主任薛水林：注重校企联动，培养企业所需要的人才，是职教中心培养学生的亮点之一。学校进工厂，不仅将课堂搬到生产一线，同时老师也要进企业下车间，将专业理论与生产实践相结合，让老师和学生从理论认知到实践经验有个质的飞跃。如印染类专业老师回来后都要参与教材编撰，因为这样的教材才能够紧跟上绍兴县产业发展的速度。另外，把

　　教室搬进车间，情景教学与企业规范化操作实现了零距离对接，学生就业时就不存在上岗过渡期的问题，这样的“熟手”企业当然抢着要。目前，纺织类专业与安昌绚彩纺织品有限公司开设了纺织式样厂，这样不但培养了学生、锻炼了教师，还为工厂培训了员工，引进了人才。校企合作，真正实现了互惠互利。

　　学生方

　　进企业、跑市场，是家常便饭

　　05届服装专业毕业生陈斌斌：进企业下车间，与设备打交道，跑轻纺市场，了解最新流行面料，这些对我们职校生而言已经是家常便饭了。3年时间里，我们将近有半年时间是与企业、市场打交道的，每次寒暑假，通过学校或自己安排进企业，实地学习打样、制版等流程和技术，同时还学习外贸业务，熟悉跟单业务流程。轻纺市场紧邻学校，我经常利用课余时间去采购设计所需的面料，同时了解了最新的面料服饰流行趋势。

　　实习学有所用，就业选择更多

　　05届纺织印染专业毕业生沈娅：其实，之前袍江一印染企业就要求我去他们企业实习并工作了，但考虑离家远，所以暂时还没决定毕业后直接进那厂工作。这次招聘会，我主要是来看看是否有更适合我的岗位和企业。由于学校强调重视实际操作能力，多次组织学生进企业锻炼，使得我在袍江立新印染厂实习期间，对公司的印花、打样等上手很快，不足1个月时间就具备了独立操作能力。虽然我是应届毕业生，但学校的教学方式，让我掌握了企业的现行技术，这样就业时选择的岗位也就更多了。

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